La Physique et l'énigme du réel, Les difficultés d'interprétation de la théorie quantique et de la relativité générale
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EAN13
9782226338761
Éditeur
Albin Michel
Date de publication
Collection
Bibliothèque Albin Michel Michel sciences
Langue
français
Fiches UNIMARC
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La Physique et l'énigme du réel

Les difficultés d'interprétation de la théorie quantique et de la relativité générale

Albin Michel

Bibliothèque Albin Michel Michel sciences

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L'univers est-il accessible à la connaissance humaine ?
Malgré d'extraordinaires progrès, la science n'est pas parvenue, jusqu'ici, à
apporter de réponse rationnelle à cette question - pire, elle a fini par
obscurcir la notion de réel, qui paraissait pourtant évidente, remettant très
profondément en cause les conceptions de base de la physique classique.
D'où la question que l'on ne peut plus éviter aujourd'hui : quel est vraiment
le contenu, c'est-à-dire la signification, d'une théorie physique fondamentale
? C'est tout le problème de l'interprétation qui est ici discuté par Marceau
Felden, professeur de physique à l'Université de Paris XI-Orsay et à l'École
supérieure d'Électricité.
Une analyse critique rigoureuse de la physique actuelle mène l'auteur à mettre
en évidence trois discontinuités qui conduisent irréductiblement à distinguer
physiquement trois domaines complémentaires : le microcosme, le mésocosme et
le mégacosme. Il montre que l'analyse de leurs spécificités respectives
nécessite des descriptions différentes. Dès lors, le concept de réel\- en fait
de nature ontologique, mais en n'oubliant pas que c'est l'homme observateur-ne
peut plus avoir la même représentation ni la même signification, dans chacun
de ces trois domaines. Ce qui, entre autres conséquences, permet de poser en
termes nouveaux le problème de l'interprétation de la physique quantique.
Cet examen critique, qui est fondamentalement celui de nos possibilités
d'accès à la connaissance scientifique, conduit finalement à remplacer la
question initiale par la suivante : " Que peut-on connaître de l'univers? ".
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